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提高初中作文教学质量的“六多”学术争鸣www.hlmsw.cn,傅学胜,ganyici,捆钞机,超级炸弹人,热血无赖破解补丁

时间:2021-04-05来源:感情文学网

  作者:贵州省三都水族自治县巫不民族学校 潘玉华 www.hlMsw.cn

  [内容提要]作文教学是初中语文教学的重点,要完成这项教学任务并非易事,为了解决这一难题,我在教学实践中通过多观察、多阅读、多讲故事、多练笔、多鼓励、多创新批改方法来促使学生作文水平的提高。 文学网

  [主题词]作文教学方法技巧 Www.hlmsw.cn

  学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。现将我在初中作文教学中的一些做法与同行们共同探究。 www.hLmsw.cn

  一、多留心、多看。 文学网

  作文来源于生活,生活是写作的源泉。作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解国家大事,做到“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”引导学生做生活中的有心人,使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,去体验生活,领悟人生。

  在作文教学中,我们要引导学生在平时的生活中在生活中勤于观察、发现、感受、记录、构思,养成善于观察的好习惯,那样,在写作时就会言之有物了。在教学前,请学生在每天上学放学的路上,假日逛街、游玩的途中,留心一下店名、标语及名胜古迹处的对联、诗词,把怦然心动的摘下来,并自主发表自己的感受,同时也可让学生留心一下自己所参加的系列节目活动,说说自己内心的心里话,在母亲节里学写用经典的词句来表达自己对母爱的真切感受,圣诞节、元旦时自写贺词,自制卡片,用心把美好的祝福用优美的语六安癫痫哪里治比较好?言加以交流,在生活中放飞自己的心灵,迸发语文绚丽的色彩,从而激发写作欲望和写作灵感。 www.hlMsw.cn

  二、多读、多记。 WWW.Hlmsw.cn

  古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读,不断增加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。我积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言,把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我让学生随时摘录,写感受,有意识地背诵,并随时评奖。

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  我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书,常利用积累时间来开展读书比赛,优秀朗诵及背诵比赛,激发阅读兴趣,鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言,多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“好记性不如烂笔头”,指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。 Www.hlmsw.cn

  三、多讲故事。 wwW.hlmsw.cn

  我们都有这样的经验,学生最爱听的是故事,每当一个故事讲完时,学生就迫不及待地问:“后来呢?后来呢?”故事的吸引力就是这样大。故事是学生认知世界的一扇窗口,它丰富奇特地想像和大胆的夸张深深地吸引着学生学生,比如:对胆小懦弱的学生,要多讲些英雄勇士的故事;对粗暴霸道的学生学生,要多讲些谦逊礼让的故事;对爱慕虚荣的学生,要多讲些颂扬内在美的故事等。 Www.hlmsw.cn

  我通过讲故事小儿癫痫病比较好治疗方法,不但激发学生学习兴趣、引导学生阅读方向、扩充学生课外知识,而且可以提高课堂教学效率。比如我在上《岳阳楼记》《隆中对》时,就把范仲淹的改革和三顾茅庐的前因后果讲了个透彻,再把岳阳楼概况图、古三国地图借来,上课的时候,学生就能很直观地了解到那个时代的信息,并且很容易就能接受知识,消化知识,这两课的学习,学生在课文内容的理解和字词的掌握上几乎没有什么困难。 hlmsw.cn 文学网

  四、多练笔。 WWW.HLMSW.CN 文学网

  “只读不写尤如纸上谈兵”,只有“多写”才能理论联系实际,俗话说“熟能生巧”只有反复摸索,练习,才能不断提高写作能力。如何审题,如何选材,如何构思谋篇,尽管老师说得头头是道,不厌其烦,可照样有同学写读后感,除了复述之外,“议论”“联系”寥寥无几。写记叙文如记流水账,干巴巴,老生常谈,让人不堪入目……纸上谈兵不行,必须带他们下水,多做示范,定目标,定形式,让他们多练。首页12末页共2页

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  首先,进行小练笔,鼓励学生记日记,建立日记检查制度,把观察到的情况天天都记上一笔两笔,注意挖掘日常生活中的焦点问题,让学生学会关注现实、立足现实思考问题。我经常出一些生活琐事的题目,让学生去写,如《课间十分钟》、《热闹的菜场》、《去学校的路上》、《早饭后》、《家庭趣事》等,即使学生写得不成功,也入了“观察”的道。在练笔的同时,学会了观察,不怕得不到应得的东西。 www.hlmsw.cN

  其次,进行针对性练笔。词汇掌握不足,我就多练习解词、造句、收集比喻句、歇后语、收集成语典故。“引用”有增添文章色彩的作用,我就让学生比赛收集名言警句,组织格言摘登活动,每天由两位同学在黑板两端书写格言、名人名言,装饰花边,既展示了同学们湖北哪里癫痫治得好的能力,又学习了知识,还美化了学习环境。

  五、多欣赏、多鼓励、多肯定。

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  中学生年龄小,但他们上进心强,荣誉感强。他们非常看重教师对他们的评价,渴望成功、期盼正确评价是学生共同的心理,他们常常把教师的鼓励性评价视为最受鼓舞的精神褒奖。有时一两句鼓励性的话,胜过一大堆指指点点。如教师在评价学生作文时,要以朋友的口吻,长辈的爱抚,善于发现学生作文中的点滴成绩,微小的闪光点,哪怕是一个标点、一个词、一句话,应毫不吝啬地给予肯定和鼓励。在评改作文时,要实行高分政策,欣赏学生,激励学生,再加上自己的阅读感受,如“你把人的心保留心理活动写得逼真形象,合情合理,老师非常欣赏。”“你的书写进步了,继续努力!”……学生看到这样的话语,定会激发强烈的写作欲望,产生浓厚的写作兴趣。 hlmsw.cn 文学网

  因此,教师只有欣赏、鼓励、肯定学生,才能充分发挥学生的主体作用,让学生灵活自由地选择自己的表达方式,写出具有真挚情感而又富有童真童趣的文章。 wwW.hlmsw.cn

  六、多创新批改的方法。 HLMSW.CN 文学网

  “好文章是修改出来的”。在实际教学中,教师总是精批细改,一天下来已是筋疲力尽。静下心来想想,就应从“改”上下功夫,从而取得良好效果。 WWW.HLMSW.CN

  首先,组织学生自改。学生作文,教师应指导其编提纲、打草稿,要克服“十步九回头”的做法,提倡一气呵成,迅速将“意”变为“文”,使其物化,然后再修改,让学生围绕思想内容和表达形式来进行修改。从思想内容来说,主要是看主题是否明确、集中,观点是否正确、鲜明,材料是否真实金昌治疗癫痫病医院那里好、恰当、突出主题;从表达形式来说,主要是看结构层次是否严谨、清楚,语言是否通顺、连贯、得体,标点符号是否正确,书写格式是否规范,有无错别字等。 www.hlMsw.cn

  其次,组织学生互改。四人为一小组,教师提出批改的具体要求后,学生互相批改。待老师讲评时,同学们可对作文的优缺点畅所欲言。这样做,大家在批改中都能互相借鉴,相得益彰,这就不仅调动了全体学生的学习主动性,而且使学生的分析和纠错能力得到了共同提高。 www.hlmsw.cn 文学网

  当然,对于组织学生批改作文,我要切实加以指导,不能放任自流,同时学生改过作文后,要对学生的批改进行评阅。

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  “滴水穿石非一日之功,冰冻三尺非一日之寒。”但我相信长期持之以恒,做生活的有心人,做勤劳的小蜜蜂,多观察、多阅读、多讲故事、多练笔、多鼓励、多创新批改方法,一定能激发学生对作文的浓厚兴趣和提高学生的写作能力。

  参考文献 hlmsw.cn 文学网

  [1]翟启明主编.新课标语文教学论研究[M].成都:四川大学出版社,2005.

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  [2]《新课标语文教学论研究》翟启明主编四川大学出版社2005年8月

  [3]《余映潮讲语文/名师讲语文》,余映潮著,语文出版社,2007年版。 HLMSW.CN

  [4]《听郑桂华老师讲课》,郑桂华著,华东师范大学出版社,2007年版。

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